课堂教学是学校人才作育的主渠道，，，，为增强青年西席教学基本功素养，，，，进一步提高青年西席教学水平，，，，连系青年西席教学基本功角逐，，，， 2019年3月27日我校在师统课堂顺遂举行青年西席教学基本功培训讲座，，，，讲座由教务随处长章潮晖主持，，，，学校全体青年西席加入培训与交流。。。。。
此次讲座特约请荣获第四届天下高校青年西席教学竞赛文科组一等奖的清华大学彭建敏副教授和理科组一等奖的北京科技大学储继迅副教授为我校青年西席提供指导。。。。。讲座包括个人专题讲座和相互交流两个环节。。。。。
章潮晖阐释了开展此次培训讲座的初志，，，，并向各人介绍了两位培训西席的个人情形及在教学角逐方面取得的成绩。。。。。
彭建敏副教授对举行青年西席教学角逐的意义举行了叙述，，，，连系体育教学，，，，向我校西席开展了“育心、育体、育人”为主题的现场树模教学，，，，展示了怎样带入问题，，，，怎样控制节奏，，，，怎样掌握难度，，，，怎样精化语言，，，，怎样举行立异等。。。。。勉励西席要爱学生、信学生、爱自己，，，，做有温度的教育 ；；要一直打磨教学的重点、难点，，，，突出教学的立异点 ；；要相识学生的真正需求，，，，做有深度的教育 ；；要讲前沿、引思索、促立异，，，，做有强度的教育 ；；最后，，，，她提出课堂教学要围绕一条主线睁开，，，，讲深讲透。。。。。
储继迅副教授从高等数学教学内容设计入手，，，，向各人分享青年西席教学基本功角逐中教学设计的亲自体会，，，，通太过析“双曲抛物面”与“曲率”的PPT内容设计，，，，向各人介绍了教学设计的要领与技巧，，，，展示了怎样在教学中举行知识引入、知识构建、知识明确与知识提升。。。。。她以为教学角逐中，，，，要牢牢捉住一条主线，，，，然后可以使用种种要领将笼统的教学内容进一步的形象化、立体化，，，，并通过连系实例的形式将内容举行拓展与提升。。。。。
相互交流环节，，，，由章潮晖推动，，，，两位讲座西席和我校青年西席面扑面开展深入交流，，，，我校青年西席踊跃提问，，，，从体育教学、科研与教学的关系、角逐中板书与PPT的有机连系以及对角逐节奏的掌控等多个方面向两位获奖西席虚心讨教。。。。。
最后，，，，章潮晖对两位西席的精彩分享体现谢谢，，，，对本次的培训讲座做了总结，，，，提出两位西席划分从学、术科偏向为各人提供了可供借鉴的履历和建议，，，，勉励我校青年西席起劲备战，，，，借助青年西席教学基本功角逐提升自己教学手艺和水平，，，，从而更好地服务学校教学，，，，为培育新时代高水平人才作出孝顺！
讲座西席简介：
1、彭建敏，，，，清华大学体育部副教授，，，，主要研究偏向为体育教育训练学。。。。。2008年获清华大学第三届青年西席教学大赛人文社科组一等奖 ；；2016年获清华大学第七届青年西席教学大赛人文社科组一等奖 ；；2010年获北京市体育西席说课树模活动优异教学奖 ；；2012年获清华大学青年西席教学优异奖 ；；2014年获北京市高校“康健达人”的教学树模优异奖 ；；2017年获北京市青年西席教学基本功大赛文史类一等奖第一名，，，，同时获最佳教案奖，，，，最受学生接待奖以及最佳演示奖 ；；2017年获清华大学2016年度教学优异奖 ；；2018年获首都劳动奖章 ；；2018年8月获天下高校青年西席教学竞赛一等奖。。。。。
2、储继迅，，，，北京科技大学数理学院副教授，，，，2011年结业于北京师范大学基础数学专业，，，，获理学博士学位。。。。。随后于法国巴黎六大做博士后。。。。。曾获北京科技大学“优异本科生导师”及“我爱我师——我心目中最优异的先生”声誉称呼，，，，并入选校青年教学主干人才作育妄想。。。。。2017年获北京科技大学第十届青年西席教学基本功角逐一等奖，，，，同年获北京市青年西席教学基本功角逐一等奖。。。。。2018年8月获第四届天下高校青年教学竞赛理科组一等奖。。。。。